الاحتراف

نتائج الأداء 8.1.

الحفاظ على المظهر الاحترافي فيما يتعلق بالملابس والنظافة الشخصية والعناية الشخصية والمعدات

أهداف التدريب المتعلقة بـ 8.1.

1. بالنظر إلى التمرين العملي، سيتم تفتيش الموظف غير الحاضن يوميًا لاستيفاء معايير الأكاديمية فيما يتعلق بالملابس والنظافة الشخصية والعناية الشخصية والمعدات.

المعايير: سيتم اختبار الموظف غير الحاضن على ما يلي:

8.1.1 تحديد المظهر المهني، والملابس، والنظافة الشخصية، والعناية الشخصية.

8.1.2 تحديد المظهر المهني للمعدات الشخصية للموظف غير الحاضن.

دليل خطة الدرس: يجب أن تتضمن خطة الدرس ما يلي:

1. التعرف على أهمية الحفاظ على المظهر المهني:

a. الملابس:

1. مصرح به

2. غير مصرح به

b. النظافة الصحية

c. الاستمالة

d. التصور العام

2. تحديد متطلبات رعاية وصيانة المعدات المصرح بصرفها.

نتائج الأداء 8.2.

التصرف بطريقة عادلة وإيجابية لتطوير الثقة والحفاظ عليها أثناء التفاعل مع الموظفين والنزلاء والمجتمع والزوار.

أهداف التدريب المتعلقة بـ 8.2.

1. بالنظر إلى تمرين مكتوب، حدد التأثير الذي قد يكون للمجاملة المشتركة فيما يتعلق بالعلاقة بين الموظف غير الحاضن والمجتمع.

المعايير: يجب اختبار الموظف غير الحاضن على ما يلي:

8.2.1 تحديد أسباب تعزيز العلاقة الإيجابية بين بيئة السجن والجمهور.

8.2.2 تحديد المبادئ التي تحدد المهنة.

8.2.3 التعرف على التطور التاريخي لنظام العقوبات في الولايات المتحدة.

8.2.4 حدد ثلاثة عناصر لنظام العدالة الجنائية.

8.2.5 تحديد مكانة المرافق الإصلاحية والعدالة الجنائية في هيكل الحكومة.

8.2.6 تحديد المبادئ العامة للأخلاقيات:

                        8.2.6.1. . مدونة الأخلاقيات: التفاني في العمل

                        8.2.6.2. . مدونة الأخلاقيات: السلوك

                        8.2.6.3. . مدونة الأخلاقيات: التطوير الوظيفي

8.2.7 تحديد طرق التعامل مع انتهاك المعايير المهنية أو الأخلاقية أو القانونية للسلوك من جانب الزملاء من غير الموظفين أو المسؤولين أو الموظفين.

            8.2.8 تحديد الجوانب الإيجابية والسلبية لسياسات وإجراءات التنفيذ التقديرية.

8.2.9 تحديد التأثيرات الإيجابية والسلبية لمهنة العدالة الجنائية على الحياة الشخصية للموظف/المسؤول غير الحاضن.

دليل خطة الدرس: يجب أن تتضمن خطة الدرس ما يلي:

1. تحديد المبادئ التي تحدد المهنة.

2. التعرف على التطور التاريخي لنظام العقوبات في الولايات المتحدة.

3. حدد العناصر الثلاثة لنظام العدالة الجنائية:

 a. إنفاذ القانون

 b. المحاكم

 c. التصحيحات

4. تحديد مكانة نظام العقوبات والعدالة الجنائية في هيكل الحكومة.

5. تحديد وتعريف دور الأخلاقيات و/أو النزاهة:

a. مبدآن عامان من المبادئ العامة للأخلاقيات و/أو النزاهة قد يساعدان الموظف غير الحاضن في إصدار أحكام أخلاقية

b. مدونة قواعد السلوك وأثرها على ما يلي:

1. السلوك أثناء العمل:

a. التقديس والطاعة لقواعد ولوائح الوكالة

b. منع الجريمة

c. احترام الموظفين والنزلاء والمجتمع والزوار

d. الإنفاذ المحايد لقواعد الوكالة ولوائحها

e. استخدام الحد الأدنى من القوة اللازمة لحل حادثة ما.

f. الإبلاغ عن الحقيقة فقط

g. الإدلاء بالشهادة بصدق

h. عدم استغلال النزلاء أو الموظفين أو المنصب لتحقيق مكاسب شخصية

i. السعي إلى الأداء بأقصى قدر من الكفاءة

j. عدم إساءة استخدام موارد الإصلاحية أو المعلومات السرية

k. تشجيع السلوك الإيجابي وتعزيزه

2. السلوك خارج أوقات العمل:

a. ممارسة المواطنة الصالحة (على سبيل المثال، العمل التطوعي للشباب، ومساعدة الجيران، والنشاط في المدارس، وما إلى ذلك)  

b. الحفاظ على ضبط النفس والانضباط وتجنب المنازعات والإفراط في تناول الكحوليات والقمار غير المشروع والسلوكيات الضارة بالأشخاص ذوي الميول العرقية والدينية والجنسية المختلفة وما إلى ذلك.

3. الإهداء:

a. الذات (الاعتناء بنفسك سيساعدك على الاعتناء بالآخرين)

b. الأسرة

c. الوكالة

d. المجتمع المحلي

e. الولاية

f. البلد

4. التطوير الوظيفي:

أ- التدريب

b. موارد للجهود الفردية (على سبيل المثال القراءة، والسعي للحصول على تدريب إضافي لضباط الإصلاحيات.

c. استخدام الموارد التعليمية مثل المقررات الدراسية الجامعية.

6. حدّد ثلاثة مؤثرات إيجابية وسلبية على الحياة الشخصية للموظف غير الحاضن:

a. تشمل المؤثرات الإيجابية، على سبيل المثال لا الحصر:

1. أن تكون قدوة للعائلة والمجتمع.

2. تكريم واحترام الأسرة والمجتمع ومواطنيه.

3. التزم بالقوانين والقواعد واللوائح.

4. الحفاظ على مبادئ أمتنا ودولتنا.

b. تشمل المؤثرات السلبية، على سبيل المثال لا الحصر:

                        1. الإجهاد الذهني والجسدي.

            2. الطلاق أو الضغوطات على التفاعلات الأسرية.

            3.  إدمان الكحول و/أو تعاطي المخدرات.

4. مشاكل Mental health التي تتراوح بين التوتر المزمن والاكتئاب مع إمكانية الانتحار.

5. المقامرة غير القانونية.

c. التحيز:

1. عرّف التحيز.

2. عرّف التمييز.

3. عواقب الإشراف القائم على التحيز.