تقييم التهديدات في الحرم الجامعي

تقييم المخاطر في فرجينيا

على مدى العقد الماضي، قادت Commonwealth of Virginia الأمة في الجهود المبذولة لتنفيذ إجراءات تقييم المخاطر في مؤسسات التعليم العالي والمدارس العامة من مرحلة ما قبل الروضة إلى الصف12 الابتدائي. في 2008 ، أقرت الجمعية العامة لولاية فرجينيا التشريع التي تتطلب من مؤسسات التعليم العالي العامة إنشاء فرق لتقييم التهديدات بهدف منع العنف في الحرم الجامعي من خلال تقييم السلوكيات والتدخل مع الأفراد الذين قد يشكلون تهديدًا لسلامة الحرم الجامعي. وفي 2013 عام ، سنت الجمعية العامة لـ Virginia التشريعات التي تتطلب من جميع أقسام المدارس العامة إنشاء وتشغيل فرق لتقييم التهديدات لدعم مدارسها، مما يجعل Virginia أول ولاية في البلاد تطلب مثل هذا الإجراء. وفي عام ، أضافت الجمعية العامة 2023 2026تفويضات تدريب لأعضاء فرق تقييم التهديدات في12 مؤسسات التعليم العالي. **اعتبارًا من يوليو ، يجب أن يشمل جميع تدريبات فرق تقييمالتهديدات في مرحلتي الروضة حتى الصف الخامس والتعليم العالي تعليمات حول قوانين العلم الأحمر**- أي القوانين المتعلقة بأوامر المخاطر الكبيرة الطارئة وأوامر المخاطر الكبيرة المصممة «لمعالجة خطر إلحاق الأذى بالذات أو بالآخرين الناتج عن وصول طالب 22 إلى سلاح ناري» (قانون Virginia §. -.1794 و §.23 1805-).

الأسئلة الشائعة

Virginia code § 23.1-805(I) على 8 ساعات من التدريب الأولي وساعتين من التدريب السنوي بعد ذلك لأعضاء فرق تقييم التهديدات في الحرم الجامعي. يجب أن يتم التدريب «من قبل إدارة خدمات العدالة الجنائية (الإدارة) أو كيان مستقل معتمد من قبل الإدارة».

كتدريب أولي، ستطلب DCJS وستستمر في تقديم الدورة التأسيسية التي تستغرق يومين في تقييم التهديدات لأعضاء فرق تقييم التهديدات في الحرم الجامعي. يتضمن هذا التدريب 10 ساعات من التدريس بالمحاضرات وتمرينًا عمليًا يمنح المشاركين الفرصة لممارسة المهارات المكتسبة ويلبي تمامًا متطلبات Code § 23.1-805(I).

ستتعرف الإدارة على ما يلي لأغراض التدريب السنوي لتجديد المعلومات لمدة ساعتين:

التدريب المباشر بالحضور الشخصي أو المباشر عن بُعد لتقييم التهديدات أو وحدات التعلم الإلكتروني المعتمدة لهذا الغرض والتي تقدمها إدارة خدمات العدالة الجنائية.
تدريب مباشر أو مباشر لتقييم التهديدات عن بُعد يتم تقديمه من خلال الخدمة السرية للولايات المتحدة والمركز الوطني لتقييم التهديدات.
يتم تقديم التدريب المباشر شخصيًا أو المباشر لتقييم التهديدات عن بُعد من خلال برنامج تقييم التهديدات الوطنية والإبلاغ عنها التابع لوزارة الأمن الداخلي، أو أي تدريب آخر مباشر شخصيًا أو مباشر لتقييم التهديدات عن بُعد يقدمه مدرب NTER الرئيسي.
التدريب المباشر أو المباشر على تقييم التهديدات عن بُعد الذي تقدمه رابطة محترفي تقييم التهديدات (ATAP) أو أحد الفروع الإقليمية لـ ATAP.

نعم، كل عام، تقدم VCSCS العديد من الدورات التدريبية حول تقييم التهديدات. يغطي التدريب نظرة عامة على تقييم التهديدات، وتفاصيل حول تشكيل وتشغيل فريق تقييم التهديدات، وتحديد التهديدات، والقضايا القانونية، من بين مواضيع أخرى. قم بزيارة VCSCS Training Page للعثور على دورات تدريبية قريبة منك.

ينص Virginia Code على أنه يجب على كل مؤسسة عامة للتعليم العالي إنشاء فريق لتقييم التهديدات يضم ممثلين عن جهات إنفاذ القانون، ومهن الصحة العقلية، وشؤون الطلاب، والموارد البشرية، وإذا كان ذلك متاحًا، مستشار التعليم العالي. الغرض من الفريق هو تنفيذ سياسات التقييم والتدخل والعمل، بما في ذلك التعرف على السلوكيات المهددة وآليات الإبلاغ عن التهديدات. يُطلب من الفرق أيضًا إقامة علاقات مع وكالات إنفاذ القانون المحلية والولائية ووكالات الصحة العقلية للمساعدة في التقييم والتدخل.

تقييم التهديد هو عملية قائمة على الحقائق تؤكد على تقييم السلوكيات الملاحظة (أو التي يمكن ملاحظتها بشكل معقول) لتحديد المواقف التي يحتمل أن تكون خطرة أو عنيفة، والتحقيق فيها/تقييمها، وإدارتها/معالجتها.

الهدف من تقييم التهديد هو تحديد ما إذا كان الموضوع في طريقه إلى العنف. الهدف العام لتقييم التهديدات هو ضمان سلامة جميع المعنيين.